Урок субботней школы №11 « Суббота — дар из Эдема»

Второй вариант проведения урока субботней школы.

Третий вариант проведения урока субботней школы.

П.ст. Мтф. 12:8.
Ледокол: Как люди обычно отмечают памятные события? Каким образом Бог отметил окончание творения Земли?

Воскресенье. Творение и суббота.
I. Быт.2:1-3.
II. 1. К какому дню Бог завершил творение Земли?
2. Как Бог отметил седьмой день?
III. Каким образом суббота несет доказательства того, что Земля была сотворена Богом за шесть буквальных дней?
IV. На чем утверждается ваша вера?
V. «Бог не устранил возможность сомнения; вера основывается на доказательствах, и кто хочет сомневаться, тот имеет такую возможность, а кто стремится к истине, тот найдет достаточно оснований для своей веры». (Э.Уайт)

Понедельник. Богатое значение субботнего покоя.
Ледокол: Назовите предметы в вашем доме, которые выполняют множество различных функций. Суббота имеет богатое значение.
I. Вт. 5:14-15, Исх.31:13.
II. 1. Какое еще значение субботы открыто в этой заповеди?
2. Как заповедь о субботе открывает истину об освящении?
III. Перечислите три причины для соблюдения субботы. (Творение, искупление, освящение).
IV. Как эти три истины о субботнем дне взаимосвязаны между собой в деле нашего спасения по благодати?
V. История творения напоминает нам о нашей полной зависимости от благодати и заместительной жертвы Христа ради нас.

Вторник. Иисус и суббота.
Ледокол: Приведите высказывания людей, которые произвели на вас особое впечатление?
I. Мк. 2:27,28.
II. 1. Кому дана суббота?
2. Кто является ее Господином?
III. Почему Иисус сказал эти слова? (Люди неправильно ее соблюдали, так как неверно расставили приоритеты.  Суббота должна была быть благословенным днем, а не поводом продлить чьи-то страдания).
IV. Чему еще учит меня пример Иисуса в том плане, как надо святить субботу?
V. Пример Иисуса не только доказывает, что субботу по-прежнему необходимо соблюдать, но также указывает, как ее нужно соблюдать.

Среда. Суббота и последние дни.
Ледокол: Не так давно людей тревожила мысль о конце мира. На что сегодня переключено внимание людей?
I. Откр. 14:6-7.
II. 1. Что увидел Иоанн на небе?
2. Какую весть возвещал ангел?
3. Кому должны поклоняться люди?
III. Каким образом Божье повеление о поклонении Ему, как Творцу, возвеличивает истину о субботе? (1. Поклоняясь Богу, как Творцу, мы признаем таким образом святость субботы, как памятника творения Земли.
IV. Зная о трех причинах освящения субботы, ответьте на вопрос: почему ее нарушение влечет за собой потерю вечности? (Мы отвергаем Бога, как Творца, Искупителя и освящающего нас. Это своеобразный тест на верность Богу).
V. Бог призывает людей поклониться Ему, как Творцу, и нигде в Библии мы не находим более полного и яркого указания на Него, как на Творца, чем в седьмом дне — субботе.

Четверг. Субботний псалом.
Ледокол: Какая песня вам больше всего нравится?
I.  Пс.91:1-16.
II. 1. Кого прославляет псалмопевец?
2. Кем здесь представлен Бог?
3. Где здесь представлена тема суда?
4. На кого похож праведник?
5. О чем возвещает жизнь праведника?
III. Перечислите важные темы этого субботнего псалма. (Ответ в теме за четверг).
IV. Что поможет нам радоваться субботе так, как радовался ей автор 91-го псалма. 
V. Псалом 91 подчеркивает, что святая суббота — это время радоваться в Господе, ликовать в Нем и возвещать  обо всем, что Он сделал и обещал сделать для нас.