Урок субботней школы № 1 "Вселенский конфликт"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «И рассвирепел дракон на жену, и пошел, чтобы вступить в брань с прочими от семени ее, сохраняющими заповеди Божии и имеющими свидетельство Иисуса Христа» (Откр.12.17).

Основная мысль урока: Конфликт, зародившийся в сердце Люцифера, был перенесен на землю. Падение Люцифера на небе и наших прародителей на земле положил начало великой борьбы, которая продолжается и сегодня. Но добрая весть заключается в том, что однажды великая борьба закончится великой победой Христа над сатаной.

Ледокол: Есть ли нечто в вашей жизни, что еще вызывает у вас удивление? Какое удивление вызывало у Бога притязание Люцифера на Свое место во Вселенной.

Урок субботней школы № 1 "Вселенский конфликт"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «Дракон рассвирепел на женщину и отправился воевать с остальными ее отпрысками, теми, кто исполняет заповеди Божьи и придерживается истины, которой учил Иисус» Откр.12.17. (перевод MDR (1993).

Вступление. «Итак, не заботьтесь о завтрашнем дне», говорит Иисус в Матф.6.34. И хотя Он конкретно не предостерегает от фантазий на тему апокалипсиса и точки зрения адвентистов и нашего собственного в нем участия, в Послании к евреям 12.2 нас призывают «не сводить глаз с Иисуса» (пер. сангл.). Именно в этом и заключается цель нашего изучения описания последнего времени в Библии: обратить свой взор на Иисуса и сделать Его средоточием своей веры.

Урок субботней школы № 13 "Результаты управления ресурсами"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «И провождать добродетельную жизнь между язычниками, дабы они за то, за что злословят вас, как злодеев, увидя добрые дела ваши, прославили Бога в день посещения» (1Петр.2.12).

Основная мысль урока: Полагаясь на обетование «Христос в вас – упование славы» мы имеем особые личные преимущества и духовные плоды.

Ледокол: Как вы реагируете на предупреждения? Как вы реагируете, если это уже Библейские предупреждения?

Урок субботней школы № 13 "Результаты управления ресурсами"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «И провождать добродетельную жизнь между язычниками, дабы они за то, за что злословят вас, как злодеев, увидя добрые дела ваши, прославили Бога в день посещения» (1Петр.2.12).

• Кто такой – управитель?

«Служащий у господина, управляющий хозяйством в его имении». (Словарь Ушакова)

• Кто из людей является управителем?

«Каждый человек — управитель Божий. Господь повелел каждому из нас: «Употребляйте в дело доверенные вам ценности до Моего возвращения». В Своей мудрости Он дал нам наставление для лучшего использования Его даров. Данные нам таланты — т. е. способность говорить, запоминать, влиять на окружающих, управлять материальными ценностями — должны содействовать славе Божьей и приближению Его Царства». (Советы по управлению ресурсами гл.4)