Урок субботней школы № 6 "Служение Петра"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «Петр отверз уста и сказал: истинно познаю, что Бог нелицеприятен, но во всяком народе боящийся Его и поступающий по правде приятен Ему» (Деян.10.34-35).

• Каким был Петр перед смертью Христа?

«Когда Петр говорил, что пойдет за своим Господом ив темницу, и на смерть, он был уверен в этом, уверен в каждом своем слове, но он не знал самого себя. В его сердце были скрыты частицы зла, которые могли выявиться только при определенных обстоятельствах. Если бы он не осознал недостатков, эти пороки привели бы его к вечной гибели. Спаситель видел его самодовольство и самоуверенность, которые пересиливали в нем даже любовь ко Христу. Жизнь обнаружила его нерешительность, непобежденные грехи, беззаботность, необлагороженный нрав и неспособность противостоять искушениям». (Христос - надежда мира гл.73)

• После дня Пятидесятницы, какой предстает пред нами апостол Петр?

«Те, кто помнил Петра на судебном процессе над его Учителем, льстили себя надеждой, что его можно будет запугать угрозой тюремного заключения и казни. Но Петр, который отрекся от Христа в час Его величайшей нужды, порывистый и самоуверенный, резко отличался от того Петра, который предстал перед синедрионом теперь. После своего падения он обратился. Это был уже не гордый и хвастливый человек, но скромный и не надеющийся на свои силы. Исполненный Святым Духом, он с Его помощью надеялся смыть вину своего отступничества и прославить имя, которое некогда обесчестил». (Деяния апостолов гл.6)

Урок субботней школы № 6 "Служение Петра"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «Петр отверз уста и сказал: истинно познаю, что Бог нелицеприятен, но во всяком народе боящийся Его и поступающий по правде приятен Ему» (Деян.10.34-35).

Вступление. Чему нас могут научить пример служения учеников? Какими бы ни были различия между нами, какой бы ни была наша жизненная ситуация, Святой Дух не прекращает Своей работы, исцеляя нас и благословляя дарами и опытами, которыми мы можем делиться с другими. Как сказал Петр: «Итак, если Бог дал им такой же дар, как и нам, уверовавшим в Господа Иисуса Христа, то кто же я, чтобы мог воспрепятствовать Богу?» (Деян.11.17).

Урок субботней школы № 4 "Первые руководители церкви"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «И слово Божие росло, и число учеников весьма умножалось в Иерусалиме; из священников очень многие покорились вере» (Деян.6:7).

Основная мысль урока: Бог использовал многих верующих из числа эллинистических евреев, чтобы через них нести свидетельство всему миру.

Ледокол: Как вы разрешаете конфликтные ситуации? Что было сделано апостолами для разрешения серьезной проблемы?

Урок субботней школы № 5 "Обращение Павла"

Второй вариант проведения урока субботней школы

Третий вариант проведения урока субботней школы

Памятный стих: «Но Господь сказал ему: иди, ибо он есть Мой избранный сосуд, чтобы возвещать имя Мое перед народами и царями и сынами Израилевыми» (Деян.9.15).

• Кто на этой земле призван открывать истину о Боге?

«Своими представителями на земле Бог избирает не безгрешных ангелов, а людей, подверженных таким же слабостям, как и те, которых они стремятся спасти». (Деяния апостолов гл.14)

• Каких людей избирает Господь?

«Часто Бог избирает для служения Себе не выдающихся людей, а тех, кого Он может лучше использовать: «Славе предшествует смирение» (Притч.15.33). Самыми преданными Богу оказываются те, кто более всего сознает собственную беспомощность и полагается на Него как на своего Вождя и Источник силы. Именно их Он делает сильными и мудрыми, сочетая их немощь со Своей силой и их незнание со Своей мудростью». (Патриархи и пророки гл.53)