Урок субботней школы № 12. Рассматривая трудные отрывки (мой второй вариант урока)

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Третий вариант проведения урока Субботней школы

Четвертый вариант проведения урока Субботней школы

Пятый вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «И долготерпение Господа нашего почитайте спасением, как  и  возлюбленный  брат  наш  Павел,  по данной ему премудрости, написал вам, как он говорит об этом и во всех посланиях, в которых есть нечто неудобовразумительное, что невежды и неутвержденные, к собственной своей погибели, превращают, как и прочие Писания» (2Петр.3.15-16).

Вступление. В этом уроке мы затронем одну из болевых точек в богословии и веры: как относиться к трудным текстам в Библии. Ведь они есть. И от того какое мы примем решение по поводу этих текстов, зависит и наше отношение к Писанию и вообще наша вера в Библию и Бога. В нашем уроке вы посмотрим на то, каковы причины таких текстов в Писании и как конструктивно решать проблему с наличием этих текстов.

Урок субботней школы № 12. Рассматривая трудные отрывки (первый вариант моего урока)

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Третий вариант проведения урока Субботней школы

Четвертый вариант проведения урока Субботней школы

Пятый вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «И долготерпение Господа нашего почитайте спасением, как  и  возлюбленный  брат  наш  Павел,  по данной ему премудрости, написал вам, как он говорит об этом и во всех посланиях, в которых есть нечто неудобовразумительное, что невежды и неутвержденные, к собственной своей погибели, превращают, как и прочие Писания» (2Петр.3.15-16).

Вступление. В определенный момент каждый изучающий Библию наталкивается на некоторые отрывки Писания, которые сложно понять. Это затруднение не должно нас удивлять. Любой из нас, кто сталкивается с другой культурой и мировоззрением, знает, что неизбежно будет нечто, чего мы поначалу не понимаем, потому что это чуждо нам. То же самое относится и к Писанию.

Пособие по изучению Библии с комментарием для учителей "Разделяя радость Божьей миссии" на 3 квартал 2020 год

Бывают моменты, когда одна только мысль полностью меняет жизнь. Несколько лет назад я сидел с моими коллегами на встрече служителей. Дискуссия касалась нашей миссии, свидетельства и благовестия. Один из моих друзей выразил такую мысль: «Миссия — это прежде всего Божье дело. Бог задействует все ресурсы неба, спасая нашу планету. Наше дело — радостно сотрудничать с Ним в Его труде по спасению погибающих». Я ощутил, как с моих плеч словно спало тяжелое бремя. Спасать погибающий мир — задача не моя, а Бога. Моя обязанность заключается в том, чтобы сотрудничать с Ним в деле, которое Он уже совершает.

Урок субботней школы № 11. Библия как история

Второй вариант проведения урока Субботней школы

Третий вариант проведения урока Субботней школы

Четвертый вариант проведения урока Субботней школы

Пятый вариант проведения урока Субботней школы

Памятный стих: «И сказал мне: „на две тысячи триста вечеров  и утр; и тогда святилище очистится“» (Дан.8.14).

• Почему важно изучать пророческие книги Библии?
«Необходимо куда более внимательно исследовать Слово Божье, и, как никогда прежде в нашей работе, мы должны обращать особое внимание на Книгу пророка Даниила и Книгу Откровение. Нам, может быть, придется мягче выступать по некоторым вопросам, относящимся к власти Рима и папству, и большее внимание людей обращать на то, что написано пророками и апостолами, вдохновляемыми Духом Божьим. Святой Дух так раскрывал пророчества и излагал грядущие события, чтобы писавшим стала ясна необходимость отодвинуть на второй план все человеческое, сокрыв это во Христе, и возвышать лишь Господа Бога Небесного и Его Закон». (Евангелизм гл.17)